函轉臺北市政府教育局111年7月8日辦理「讓教育成為城市的驕傲-臺北經驗分享」論壇實施計畫

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函轉臺北市政府教育局111年7月8日辦理「讓教育成為城市的驕傲-臺北經驗分享」論壇實施計畫

公文轉知教學組長 - 教務處 | 2022-06-10 | 點閱數： 160

函轉臺北市政府教育局 111 年 7 月 8 日辦理「讓教育成為城市的驕傲-臺北經驗分享」論壇實施計畫說明：一、依據臺北市政府 111 年 6 月 6 日北市教綜字第 11130555292 號函辦理。二、上開論壇旨在研討校長培育、優質學校、教育品質保證、政策發展等主題。三、本論壇資訊摘要如次： (一)時間： 111 年 7 月 8 日（星期五）上午 9 時至下午 5 時 40 分。 (二)實施方式：採實體及線上混合模式辦理。 (三)地點１、實體：臺北市青少年發展處 6 樓國際會議廳（臺北市中正區仁愛路一段 17 號）。２、線上連結：俟報名完成後將另案通知。 (四)報名對象１、中央及各縣市政府教育行政人員。２、全... 觀看完整文章

「111學年度客語結合十二年國教校訂課程實施計畫」及「客家委員會補助計畫落實性別平等獎勵要點」，請貴校踴躍報名

公文轉知教學組長 - 教務處 | 2022-06-09 | 點閱數： 173

檢送教育部國民及學前教育署轉知客家委員會辦理之「111 學年度客語結合十二年國教校訂課程實施計畫」及「客家委員會補助計畫落實性別平等獎勵要點」各 1 份，請貴校踴躍報名。說明：一、依據教育部國民及學前教育署 111 年 6 月 1 日臺教國署國字第 1110048487 號函辦理。二、十二年國民基本教育課程綱要於 108 學年度實施，客家委員會為提升學生學習客語之質及量，強化各級學校客語課程廣度及深度，訂定「111 學年度客語結合十二年國教校訂課程」實施計畫，協助學校依學生學習需求，結合客庄生活情境，以發展學生核心素養及落實學生客語學習。三、為鼓勵高級中等以下各級學校教師提升客語能力，取得客語能力中高級認... 觀看完整文章

「111年海洋教育創新教學優質團隊選拔」，請鼓勵教師踴躍報名參加

公文轉知教學組長 - 教務處 | 2022-06-09 | 點閱數： 196

有關教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）辦理「111 年海洋教育創新教學優質團隊選拔」，請鼓勵教師踴躍報名參加。說明：一、依據國立臺灣海洋大學 111 年 6 月 6 日海洋教育字第 1110011699 號函辦理。二、國教署為獎勵全國公私立高級中等以下學校教師將海洋教育議題融入各領域教學，鼓勵教師跨校、跨領域共組專業合作社群，並進行海洋教育跨領域主題創新教學，以提升學生學習品質，爰擬定本實施計畫，以達激勵優質教師及凝聚績優團隊向心力。三、旨揭實施計畫重點說明如下（請詳閱附件）： (一)對象：全國公私立高級中學以下教師組成之教學團隊，每隊成員由 3 至 6 位教師組成，每校以 1 團隊為限（跨校團隊不... 觀看完整文章

2022桃園閩南文化節系列活動答喙鼓比賽簡章（修正版），請貴校師生踴躍參加

公文轉知教學組長 - 教務處 | 2022-06-08 | 點閱數： 145

函轉本府文化局辦理 2022 桃園閩南文化節系列活動答喙鼓比賽簡章（修正版），請貴校師生踴躍參加。說明：一、依據本局 111 年 4 月 11 日桃教小字第 1110030353 號函（諒達）暨本府文化局（以下簡稱文化局） 111 年 6 月 1 日桃市文閩字第 1110013157 號函辦理。二、因嚴重特殊傳染性肺炎（ COVID-19 新型冠狀病毒）持續嚴峻，故答喙鼓比賽延期至 111 年 10 月 29 日（星期六），並持續開放報名至 111 年 9 月 30 日（星期五）截止。三、詳細比賽辦法等相關資訊請至文化局網站（ http://culture.tycg.gov.tw/）或 2022 閩南文化學堂活動官網（ https://2022tm... 觀看完整文章

111學年度中央課程與教學輔導諮詢教師團隊（以下簡稱央團）新任團員第2次遴選

公文轉知教學組長 - 教務處 | 2022-06-08 | 點閱數： 137

函轉教育部國民及學前教育署辦理 111 學年度中央課程與教學輔導諮詢教師團隊（以下簡稱央團）新任團員第 2 次遴選，詳如說明。說明：一、依據教育部國民及學前教育署「中央課程與教學輔導諮詢教師團隊設置及運作要點」及 111 年 6 月 7 日臺教國署國字第 1110072832 號函辦理。二、旨案遴選相關事項擇要說明如下： (一)遴選資格：教師應為國中小現職合格教師，具備五年以上合格教師之教學服務年資及三年以上直轄市、縣（市）輔導團兼任輔導員或二年以上直轄市、縣（市）輔導團專任輔導員資歷。具備特殊資歷（如 power 教師）或條件者，直轄市、縣（市）輔導團年資得酌予縮短。 (二)得向國教署推薦央團教師之單... 觀看完整文章

「2022年臺大科學夏令營」營隊活動，敬請貴校轉知相關單位，並鼓勵同學踴躍報名參加

公文轉知教學組長 - 教務處 | 2022-06-08 | 點閱數： 166

為提升中小學學生科學素養與擴展其科學視野，本校科學教育發展中心與 K-12 前瞻科技教育發展中心訂於今(111)年 7 月至 8 月間於本校共同辦理「2022 年臺大科學夏令營」營隊活動，敬請貴校轉知相關單位，並鼓勵同學踴躍報名參加。說明：一、本校科學教育發展中心與 K-12 前瞻科技教育發展中心為推動科學動手做教育，訂於今(111)年 7 月至 8 月間，規劃各種主題科學營隊活動，邀請優秀科學講師授課，期透過參與活動與動手操作的學習過程中，啟發學生對科學與科技的興趣，並建立完整的科學主題知識及培養邏輯思考能力，對學生未來發展有所助益或引發。二、「2022 年臺大科學夏令營」活動報名訊息如下： (一)國小四... 觀看完整文章

111年度教師專業成長研習-夢的N次方課堂實踐家（臺中場）

研習資訊教學組長 - 教務處 | 2022-06-08 | 點閱數： 174

轉知教育部國民及學前教育署委請國立臺中教育大學辦理「111 年度教師專業成長研習-夢的 N 次方課堂實踐家（臺中場）」說明：一、依據國立臺中教育大學 111 年 6 月 1 日臺中大學教育字第 1112060823 號函辦理。二、旨揭研習資訊如下： (一)時間： 111 年 7 月 30 日(星期六)上午 9 時起至下午 5 時止，計 1 日。 (二)地點：國立中興大學附屬高級中學（地址：臺中市大里區東榮路 369 號）。 (三)參加對象：全國國中小現職教師及師資生皆歡迎報名參加，錄取原則依據實施計畫辦理。 (四)報名方式：一律採線上報名，相關研習資訊請上「夢的 N 次方」網站(網址： https://bit.ly/DreamN... 觀看完整文章

2022冬至小學堂- 生活素養課程校園巡迴體驗招募開跑！誠摯歡迎貴校師生報名參加

公文轉知教學組長 - 教務處 | 2022-06-07 | 點閱數： 148

2022 冬至小學堂- 生活素養課程校園巡迴體驗招募開跑！誠摯歡迎貴校師生報名參加說明：隨著課綱上路後重視素養導向教學，扣合生活經驗的學習益發重要，而節氣對不同季節的描繪，其實是孩子體驗生活非常好的素材！親子天下與桂冠長期關心兒童生活素養教育議題，將共同舉辦「冬至小學堂」生活素養教案課程，把生活素養核心精神傳遞至全臺國民小學，從活動中學習生活知識、現場體驗及互相分享來帶領孩子落實生活素養教育，幫助孩子學習與生活連結，奠基孩子終身學習力。課程結合知識、節慶、禮儀、食育、美感等生活素養活動，第一屆「冬至小學堂」已巡訪十五所校園，廣受師生喜愛。敬邀貴校師生報名共襄盛舉！本屆報名前 50 所學... 觀看完整文章

仁美國中辦理本市111年度「教師經典閱讀工作坊」歡迎老師報名參加

研習資訊教學組長 - 教務處 | 2022-06-07 | 點閱數： 139

仁美國中辦理本市 111 年度「教師經典閱讀工作坊」歡迎老師報名參加說明：一、依據仁美國民中學 111 年 6 月 6 日仁國輔字第 1110004811 號函辦理。二、本案工作坊摘要如下： (一)參加對象：本市公私立高中、國中、國小教師。 (二)研習時間： 111 年 6 月 11 日（星期六）上午 8 時 30 分至下午 4 時 30 分。 (三)報名方式：教師請至「桃園市教育發展資源入口網」─「仁美國中」報名，全程參與者核予 6 小時研習時數。路徑為：「教育發展資源入口網」→「活動查詢」→「查詢條件」點選：「主辦/協辦單位」：仁美國中，報名此研習。 (四)當天參與人員本局同意核予公假登記，請於課程開始前 10 分鐘，連結... 觀看完整文章

「111年中小學初任教師導入輔導暨知能研習實施計畫」之「跨校共學輔導員」招募暨辦理「共學輔導員線上培訓工作坊」

公文轉知教學組長 - 教務處 | 2022-06-07 | 點閱數： 163

轉知教育部委請國立彰化師範大學辦理「111 年中小學初任教師導入輔導暨知能研習實施計畫」之「跨校共學輔導員」招募暨辦理「共學輔導員線上培訓工作坊」說明：一、依據教育部 111 年 6 月 1 日臺教師(三)字第 1110054936 號函辦理。二、旨揭「跨校共學輔導員」報名資訊如下： (一)報名資格：具備教學熱忱且教學年資 5 年以上之正式教師或已參加教師專業學習社群之現職教師，並自 111 年起，教師報名跨校共學輔導員後，名單將經由各縣市政府教育主管機關審核，通過後由教育部函聘。 (二)報名網址： http://bit.ly/2N0DlVW 。 (三)報名時間： 111 年 6 月 6 日(星期一)至 111 年 6 月 1... 觀看完整文章