推動於部分領域課程實施雙語教學時應 注意事項
教師教學前，宜先掌握學生學習起點行為，據以設計多 元學習活動；教學時，應配合班內學生語言能力及理解
程度，採用國語文/英語文雙語方式進行，非以全英語教 學，或過度強調英語融入比例，且不得強制要求學生全 程使用英語及進行英語能力評量。
(相關訊息詳如附件)
09-16 專業學習社群召集人講師培訓增能課程...
