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文章列表

研習資訊 教學組長 - 教務處 | 2024-03-05 | 點閱數: 69
113 年語文競賽-閩南語字音字形推廣研習營 (一)辦理期程: 113 年 3 月 17 日至 4 月 28 日,共 7 次研習,詳細                         上課時間請參閱計畫。 (二)參加對象(總計 60 人):       1、閩南語教學支援教師。       2、中小學學校教師。       3、高中及國中小學生。 (三)研習地點:新街國小。 (四)報名時間:即日起... 觀看完整文章
研習資訊 教學組長 - 教務處 | 2024-03-05 | 點閱數: 45
「書法教師工作坊」研習 一、辦理日期︰113 年 3 月 20 日(星期三), 13:30~16:30 。 二、參與對象︰本市各國民中小學教師,共計 50 人(含工作人                          員)。 三、研習主題及講師︰筆墨當隨時代-書法藝術的當代轉向~邀                         請藝術家蔡承翰老師。... 觀看完整文章
研習資訊 教學組長 - 教務處 | 2024-03-05 | 點閱數: 50
桃園市 113 年度推動科學教育實施計畫-主軸三: 科學專題探究:大手牽小手,發展資源共好 基礎 探索課程 相關訊息如下: (一)參加對象:國小 4-6 年級學生及 7 年級學生,並視場次鼓                         勵親子共學。 (二)活動說明 1、課程一: 尋規探奇 ‧ 玩轉卡牌(鼓勵親子共學)       (1)時間:             &... 觀看完整文章
研習資訊 邱勇 - 教務處 | 2024-03-05 | 點閱數: 45
說明:     一、    原 113 年 2 月 26 日本校鎮國教字第 1130001377 號函,三月份辦理場次內容如下: (一)    主題:平鎮科技中心【國中資科】數位教育資源的 CC 授權及 AI 應用爭議。 (二)    時間: 113 年 3 月 8 日(週五)13:00-16:00 ,合計 3 小時。 (三)    報名資訊:即日起至 3/7 止,至桃園市教育發展資源入口網報名,活動編號 J00023-240200005 。 二、    ... 觀看完整文章
公文轉知 教學組長 - 教務處 | 2024-03-04 | 點閱數: 119
修訂本市國民小學短期代理教師費用支出標準 (相關訊息詳如附件)
考試資訊 邱勇 - 教務處 | 2024-03-04 | 點閱數: 204
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研習資訊 教學組長 - 教務處 | 2024-03-04 | 點閱數: 53
數學素養教學工作坊-高雄場 (二)研習對象:本次活動主要以各縣市國中、國小教授數學                         科正式教師、代理教師及代課教師為主。 (三)名額:       每組(國小中年級組、國小高年級組、國中組)人                         數以 28 人為上限,... 觀看完整文章
競賽資訊 教學組長 - 教務處 | 2024-03-04 | 點閱數: 36
「2024 韓國世界發明創意競賽」 說明: 一、「2024 韓國世界發明創意競賽」匯聚全球頂尖創新發明,         參展作品超過 600 件,是發明家促進國際交流與商業合        作的最佳平台。 二、展覽日期: 113 年 7 月 24 日至 7 月 26 日。 三、參展地點:首爾貿易會展中心。 (相關訊息詳如附件)  
公文轉知 教學組長 - 教務處 | 2024-03-04 | 點閱數: 68
113 學年度精進國民中小學教師教學專業與 課程品質整體推動計畫 (一)線上申請: 請於 113 年 3 月 25 日(星期一)前於「桃園市國民                       教育輔導團教專實踐小組網站」。 (二)線上初審:113 年 4 月 30 日(二)前於網站公告初審結果及審                       查意見。 (三)線上複審:113 年 5 月... 觀看完整文章
徵件徵稿 邱勇 - 教務處 | 2024-03-01 | 點閱數: 83
說明:     一、    依據本局 113 年 2 月 16 日桃教資字第 1130013972 號函暨桃園市楊梅區楊明國民小學 113 年 2 月 21 日楊小學字第 1130001112 號函辦理。 二、    旨揭活動摘要如下: (一)    徵件類別:電腦繪圖、程式設計與數位說故事等 3 類。 (二)    參選資格:本市公私立國民中小學學生。 (三)    徵選時間:每年 2 期,分別為 113 年 5 月 1 日起至 5 月 31 日止; 113 年 11 月... 觀看完整文章
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